Del 19 al 23 de mayo se llevó a cabo el 12º Coloquio de Producción Artística del posgrado de la Facultad de Artes de la UACH, consolidándose como un espacio clave para el intercambio académico y creativo entre estudiantes, docentes y comunidad artística.

La ceremonia inaugural tuvo lugar el lunes 19 de mayo y fue encabezada por la M.A. Evelyn Girón, secretaria de Investigación y Posgrado de la Facultad; el M.I. Abrahám Méndez, jefe del Departamento de Posgrado de la UACH; y el M.A. Xavier Venegas, director de la Facultad de Artes.

Al evento asistieron también distinguidos invitados como la Lic. Andrea Montes, directora del CEDART; el Arq. Armando Marín, director del ISAD; el Mtro. Víctor Córdova, en representación del Dr. Horacio Contreras, director de la Facultad de Filosofía y Letras; así como docentes, estudiantes de la Maestría en Producción Artística y secretarios de la Facultad.

Durante su intervención, la secretaria Evelyn Girón subrayó la importancia del Coloquio como un espacio para el encuentro auténtico entre creadoras y creadores: “En esta edición queremos poner el foco en algo que creemos muy necesario: el diálogo. No solo entre disciplinas, sino entre formas de pensar, de trabajar, de habitar el arte. Que este espacio sea una oportunidad para escuchar de verdad, para intercambiar sin competir, para que cada quien pueda salir con algo nuevo que le haga sentido o no. Aquí lo importante no es ‘presentar bien’, sino conectar con otras y otros a partir de lo que estamos intentando hacer”.

Por su parte, el M.I. Abrahám Méndez habló del trabajo que se realiza desde la Dirección de Investigación y Posgrado, encabezada por el Dr. Luis Carlos Hinojos, para fortalecer los programas de posgrado en toda la universidad. Mientras tanto, el Director Xavier Venegas hizo un recorrido por la evolución académica de la Facultad, desde su origen como Instituto hasta la consolidación de la actual Maestría en Producción Artística.

A lo largo de los cinco días del Coloquio, se presentaron los avances de producción de las y los estudiantes de la maestría, con la participación activa de directores, revisores, comités tutoriales e invitados externos. En esta edición, se puso especial énfasis en fomentar el pensamiento crítico, la retroalimentación horizontal y la discusión interdisciplinar, como parte de un modelo de formación que entiende el arte no solo como práctica, sino también como forma de producción de conocimiento.