Centro de Investigación en Educación Inclusiva

¡Bienvenidos!

La Universidad autónoma de Chihuahua, a través de la Facultad de Filosofía y Letras e Instituciones educativas participantes, estamos comprometidos con la creación de un entorno educativo donde todos tengan la oportunidad de alcanzar su máximo potencial, independientemente de sus capacidades.

A través de investigaciones rigurosas, formación especializada, y la innovación tecnológica, trabajamos para derribar las barreras que enfrentan las personas con discapacidad en su camino hacia una educación de calidad.

Nos enorgullece ser un referente en la promoción de políticas públicas inclusivas y en la capacitación de profesionales que lideran el cambio hacia un sistema educativo más justo y accesible. Aquí, encontrarás recursos, apoyo y un espacio de diálogo para avanzar juntos hacia una sociedad más inclusiva.

Misión:

Promover una sociedad más inclusiva a través de una investigación de calidad e incidencia. Nuestro objetivo es comprender y superar las barreras educativas que enfrentan las personas con discapacidad, proporcionando evidencia científica para mejorar las políticas, prácticas educativas y la calidad de vida en todos los niveles de escolaridad.
Nos dedicamos a desarrollar estrategias innovadoras que fomenten un entorno educativo equitativo y accesible, donde cada individuo, independientemente de sus capacidades, tenga la oportunidad de alcanzar su máximo potencial académico y personal.

Sobre Nosotros:

Es fundamental reconocer y abordar las barreras que enfrentan las personas con discapacidad en el ámbito educativo. Este centro no solo busca ser un bastión de conocimiento y formación académica, sino también un catalizador de cambios sociales significativos.

La importancia de este centro radica en su capacidad para fomentar una cultura de inclusión genuina en todos los niveles educativos. A través de investigaciones innovadoras, programas de formación especializada y colaboraciones inter y multidisciplinarias, se pretende no solo mejorar las prácticas educativas existentes, sino también influir en políticas públicas que garanticen el acceso equitativo a una educación de calidad para todos.

Este centro actúa como un espacio de encuentro y diálogo entre diferentes actores sociales para promover la sensibilización y la visibilización de este sector de la población.

Por ello, la Universidad Autónoma de Chihuahua a través de la Facultad de Filosofía y Letras impulsa junto con las Instituciones de Educación Superior y demás entidades sociales del Estado de Chihuahua, esta iniciativa que busca mediante una investigación de incidencia brindar herramientas que posibiliten una mejor atención a este sector de la población en los diversos ámbitos de la educación.

El Centro de Investigación en Educación Inclusiva es integrada por las siguientes instituciones

Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (UPNECH).
Institución Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua Profesor Luis Urías Belderrain.
Centro de Investigación y Docencia.
Tecnológico Nacional de México, Chihuahua.
Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH).
Instituto José David Educacion Superior.

Objetivos del Centro

Realizar estudios rigurosos que profundicen en los factores que afectan la inclusión educativa, identificando barreras y desarrollando estrategias efectivas para superarlas.
Coadyuvar en la capacitación de profesionales en diversas disciplinas para que se conviertan en líderes en educación inclusiva, dotándolos de las habilidades necesarias para implementar prácticas inclusivas en entornos educativos.

Colaborar con entidades gubernamentales, ONG y educativas para influir en la formulación de políticas que promuevan la inclusión en todos los niveles del sistema educativo.
Compartir conocimientos y experiencias exitosas a través de publicaciones académicas, seminarios, conferencias y plataformas en línea, para apoyar a otros en la implementación de prácticas inclusivas.
Establecer mecanismos de evaluación continua para medir el impacto de las intervenciones inclusivas, asegurando que se ajusten y mejoren en respuesta a las necesidades de la comunidad educativa.