Maestría en Formación Biomédica (SNP)

PRIMER AÑO
CLAVE MATERIA HRS./SEM. TEORIA HRS./SEM. PRÁCTICA HRS./SEM. EXTRA CLASE CRÉDITOS
MFB101 La formación biomédica y la medicina académica
2
2
2
6
MFB102 El aprendizaje de la medicina desde el paradigma de la complejidad
2
2
2
8
MFB103 Enfoques metodológicos de investigación
2
2
3
7
MFB104 Asesoría de anteproyecto
3
2
1
6
MFB203 Etica y profesionalismo médico
2
3
4
9
MFB204 Desarrollo de proyectos de investigación y/o innovacción
3
3
5
11
MFB204 Asesoría en el desarrollo de proyectos
2
3
4
9
  Optativa
7 MINIMO
SEGUNDO AÑO
CLAVE MATERIA HRS./SEM. TEORIA HRS./SEM. PRÁCTICA HRS./SEM. EXTRA CLASE CRÉDITOS
  Optativa
7 MINIMO
MFB302 Análisis de datos
3
1
3
7
MFB303 Seminario de proyectos
2
3
2
7
MFB304 Asesoría de proyectos
2
3
4
9
  Optativa
7 MINIMO
MFB402 Redacción de manuscritos científicos
3
3
3
9
MFB403 Seminario de titulación
2
1
2
7
MFB404 Optativa
7 MINIMO
MATERIAS OPTATIVAS
CLAVE MATERIA HRS./SEM. TEORIA HRS./SEM. PRÁCTICA HRS./SEM. EXTRA CLASE CRÉDITOS
MFB001 La evaluación de competencias en el area de la salud
2
3
3
8
MFB002 Organización y administración de la practica profesional en el area de la salud
2
3
3
8
MFB003 Liderazgo y gestión
2
3
3
8
MFB004 Diseño curricular
2
3
3
8
MFB005 Desarrollo de habilidades clinicas a traves de la simulación
2
3
3
8
MFB006 Aplicación de la tecnología en el desempeño profesional del personal de salud
2
3
3
8
MFB007 Epidemiología
2
3
3
8
MFB008 Bioestadística
3
2
2
7
MFB009 Determinantes sociales de la salud
2
3
3
8

El plan de estudios de este programa de posgrado, tiene como fundamento los resultados de cuatro investigaciones realizadas con: docentes, tutores clínicos, médicos residentes, médicos internos de pregrado y estudiantes de medicina. Donde se muestra la necesidad de fortalecer las competencias de los profesores y tutores clínicos responsables de la formación del personal de la salud.

Es flexible y abierto, aborda la formación de los estudiantes de posgrado desde el Modelo Pedagógico con enfoque en la socioformación y con sustento en la medicina académica.

Está organizado en dos ejes formativos: Medicina Académica y Generación de Conocimiento con 16 Unidades de Aprendizaje que promueven el desarrollo de las competencias propuestas en el perfil de egreso mediante el análisis y la solución de problemas socioeducativos y relacionados con la salud; a través de proyectos de investigación e innovación congruentes con las líneas de generación y aplicación del conocimiento. Estas unidades de aprendizaje, consideran horas teóricas, horas prácticas, horas de laboratorios y de trabajo independiente por semana. Evaluándose por créditos con base en el Acuerdo 17 de la SEP.

El plan de estudios se cubre al cursar 12 materias obligatorias y 4 optativa, distribuidas en 4 semestres.

Durante el primer semestre el alumno cursará cuatro materias obligatorias:

  • La formación Biomédica y la Medicina Académica.
  • El Aprendizaje de la Medicina desde la Complejidad
  • Enfoques Metodológicos de la Investigación
  • Asesoría de Anteproyecto.

En el segundo semestre el alumno cursará tres materias obligatorias y una optativa:

  • Etica y Profesionalismo Médico
  • Optativa
  • Desarrollo de Proyectos de Investigación y/o Innovación.
  • Asesoría en el Desarrollo de Proyectos

En el cuarto semestre el alumno cursará 2 materias obligatorias y 2 optativas:

  • Optativa
  • Redacción de Manuscritos Científicos
  • Seminario de Titulación
  • Optativa

Materias Optativas son las siguientes:

  • La Evaluación de Competencias en el Área de la Salud
  • Organización y Administración de la Práctica Profesional en el Área de la Salud
  • Liderazgo y Gestión
  • Diseño Curricular
  • Desarrollo de Habilidades Clínicas a través de la Simulación
  • Aplicación de la Tecnología en el Desempeño Profesional del Personal de Salud
  • Epidemiología
  • Bioestadística
  • Determinantes Sociales de la Salud

"Luchar para lograr, lograr para dar"

Universidad Autónoma de Chihuahua

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